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España está a la cola de Europa en capacidad lingüística (05-05-2009)El comisario de Multilingüismo de la UE, Leonard Orban, aseguró, en Pamplona, que España se sitúa "a la cola" de Europa en el ránking de de capacidad lingüística como consecuencia "no sólo del sistema educativo", sino también por el doblaje de las películas extranjeras.
Para el comisario, el conocimiento de idiomas no sólo dota a las personas de "mayores capacidades para poder encontrar trabajo", sino que también es una herramienta para "mediar entre culturas" y ayuda "a la cohesión social".
En la actualidad existen 23 idiomas oficiales en Europa, además de más de 60 lenguas minoritarias, lenguas que están siendo promocionadas desde la UE.
El comisario de Multilingüismo se mostró contrario al aprendizaje únicamente de una lengua franca y apostó por que los ciudadanos de la UE "aprendan idiomas diferentes" y "no sólo el inglés". A su juicio, dentro de la comunidad europea existe "una riqueza enorme de lenguas", activos que "deberían ser aprendidos" para "promocionar y valorar a nivel comunitario esta diversidad".
El chino o el árabe, por ejemplo, son lenguas que "ayudarán a tener mejores relaciones económicas, y también reforzará el diálogo multicultural, necesario en este mundo globalizado".Fuente: aula intercultural
ACTIVIDADES ESCOLARES EN EL MUSEO SANTA CLARA (01-04-2009)El museo de Santa Clara es un espacio cultural de primer nivel en la Región. Además, desde el comienzo del año, está promoviendo actividades de carácter educativo, con el objetivo de enseñar y atraer a los más jóvenes al arte, relacionándolo con experiencias cercanas y significativas, próximas las cuestiones que le interesan y que son importantes para su vida.
Con esta idea ha organizado el taller infantil denominado «Y tú… ¿de dónde vienes?».
Desde un enfoque puramente intercultural, y tomando como premisa en el artículo primero de los Derechos Humanos, que dice: “Todos los seres humanos nacemos libres y con los mismos derechos y dignidad…» que constituye la base del taller, pretenden favorecer, mediante el juego, el encuentro de niños de diferentes culturas, a la vez que hacerles descubrir la obra y costumbres de sociedades que también, en otro momento de la historia, convivieron en el mismo territorio.
Los destinatarios son niños y niñas de 4 a 8 y de 9 a 12 años, en sábados alternos en horario de 16,30 a 18,00h.
El Museo de Santa Clara, está sito en Alfonso X, nº1 y para reservar se puede contactar en el 968272398Fuente: CADI
IV Jornada Regional sobre Prevención del Absentismo Escolar. (25-02-2009)La Constitución Española sanciona el derecho a la educación para todos los españoles y encomienda s los poderes públicos que promuevan las condiciones y eliminen los obstáculos para que este derecho sea disfrutado en condiciones de igualdad por todos los ciudadanos.
La educación no se limita a la adquisición de unos hábitos y técnicas intelectuales y de unos conocimientos propios de los distintos campos del saber, sino que amplía sus metas al plantearse como objetivo básico contribuir a la formación integral de la persona que le permita desarrollar un juicio crítico, capaces de ejercer sus derechos y asumir sus funciones como ciudadanos responsables. Por ello, la educación no es una cuestión solo individual sino también colectiva.
El absentismo escolar, entendido como la no asistencia de un menor en edad escolar obligatoria, a la escuela es un problema al que se enfrentan de forma directa y permanente los centros educativos y es motivo de preocupación de todos los agentes sociales.
Es una de las principales causas del fracaso escolar y éste constituye una seria dificultad para la inserción laboral, incrementando así el riesgo de desarraigo social y marginación. El problema, como vemos, adquiere mayor magnitud, no sólo del ámbito educativo.
Las causas son múltiples y requieren diversas respuestas pero ¿faltan realmente los menores a clase o están pero de forma invisible? ¿Cuáles son las medidas de cada ámbito?Fuente: Educarm
EVENTOS
EL COLEGIO “ALLúE MORER” DE VALLADOLID HA RECIBIDO EL PRIMER PREMIO NACIONAL A LA COMPENSACIóN DE DESIGUALDADES. LA MULTICULTURALIDAD ES SU INSIGNIA Y EL APOYO A LAS FAMILIAS DEL CENTRO, SU BANDERA. (16-01-2009)